Petošolci in Micro:bit

Petošolci in Micro:bit

Tokrat so Micro:bite programirali petošolci. Ker se v pomladanskih mesecih petošolci spopadajo s kolesarskim izpitom, jih je nekaj dobilo idejo, da bi izdelali semaforje. Iz odpadnih škatlic so izdelali ogrodje, ki so ga opremili z LED diodami. Razmislili so kako se prižigajo luči na semaforjih in se lotili programiranja. Naši semaforji prav zares delujejo, učenci pa imajo že polno idej kako bi sestavili križišče in dodali zvok ob rdeči luči za preganjanje dolgčasa ob čakanju.

 

 

Naša šola je bila izbrana na razpisu novega projekta za spodbujanje sodobnih pristopov k razvoju digitalnih veščin v osnovnih šolah, ki ga organizirajo Code Week Slovenija, Center šolskih in obšolskih dejavnosti, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Microsoft Slovenija.
Prejeli smo 15 mikrokrmilnikov BBC Micro:bit, ki omogočajo ustvarjalno učenje in poučevanje, reševanje problemov na inovativen način, programiranje zabavnih iger, sestavljanje glasbenih inštrumentov.
Micro:bit – 4. razred

Micro:bit – 4. razred

Četrtošolci so danes po pouku ponovno raziskovali z Micro:biti. Ker so bile za malico banane, so dobili idejo, da bi lahko preizkusili ali sadje res prevaja električni tok. Nekaj banan, ki so ostale pri malici, smo žrtvovali v raziskovalne namene. Prevodnost banan smo preverili tako, da smo jih nadgradili v pravi glasbeni inštrument in nanje tudi zaigrali.

Vsi skupaj se strinjamo, da znajo biti banane tudi zabavne. Na koncu pa smo se z njimi še posladkali.

 

Naša šola je bila izbrana na razpisu novega projekta za spodbujanje sodobnih pristopov k razvoju digitalnih veščin v osnovnih šolah, ki ga organizirajo Code Week Slovenija, Center šolskih in obšolskih dejavnosti, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Microsoft Slovenija.
Prejeli smo 15 mikrokrmilnikov BBC Micro:bit, ki omogočajo ustvarjalno učenje in poučevanje, reševanje problemov na inovativen način, programiranje zabavnih iger, sestavljanje glasbenih inštrumentov.

Simbioza računalniške delavnice

Na naši šoli je v aprilu znova potekal projekt Simbioza. Tokrat smo že drugo leto most med generacijami gradili tudi na računalniških delavnicah. K sodelovanju smo povabili dedke in babice naših učencev, pri učenju pa so nam pomagali učenci prostovoljci Zoja, Ula, Aida, Maša in Gašper.

Združili smo modrost in mladost in dokazali, da znamo odlično sodelovati in se pri tem marsikaj novega naučiti. Po spletu smo brskali za koristnimi informacijami in aktualnimi novicami, urejali besedila in se ukvarjali s fotografijami na pametnih telefonih.

 

Dragi dedki in babice, se vidimo prihodnje leto.
Micro:bit

Micro:bit

Naša šola je bila izbrana na razpisu novega projekta za spodbujanje sodobnih pristopov k razvoju digitalnih veščin v osnovnih šolah, ki ga organizirajo Code Week Slovenija, Center šolskih in obšolskih dejavnosti, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Microsoft Slovenija.
Prejeli smo 15 mikrokrmilnikov BBC Micro:bit, ki omogočajo ustvarjalno učenje in poučevanje, reševanje problemov na inovativen način, programiranje zabavnih iger, sestavljanje glasbenih inštrumentov.
Učenci 4. razreda so izdelali igro, ki so jo poimenovali Spretne roke. Cilj igre je z zanko potovati po žici in se je ne dotakniti. Če pa se je dotaknemo, nas Micro:bit opozori. “Napravo” so izdelali sami s svojimi spretnimi rokami. Uporabili so znanje o električnem krogu, ki so ga pridobili pri urah naravoslovja in tehnike, ob tem pa smo se učili tudi programirati. Skupaj smo dokazali, da se lahko ob učenju še kako zabavamo.
Učenci so bili nad delom z Micro:biti navdušeni.
Tilen: “Delo z Micro:biti je zelo zabavno, upam, da bomo to počeli tudi v višjih razredih.”
Sara: “Zelo rada programiram. Programiram tudi doma. Micro:bit je zelo zabaven.”
Teja: “Igra z Micro:biti je zelo “cool”.
Vito: “Delo na računalniku je zelo zabavno, sploh, če delamo z Micro:biti.”
Loti: “Delo na Micro:bitu je zelo poučno, hkrati pa tudi zabavno. Ko smo programirali smo se ob tem zelo zabavali.”
Hana: “Micro:bit je zelo zabaven, a pri njem moraš biti spreten.”
Učenci oddelkov NIS so združili gledališče, petje, ples in inštrumente v  predstavo!

Učenci oddelkov NIS so združili gledališče, petje, ples in inštrumente v  predstavo!

Učenci oddelkov NIS radi gledališko, plesno in glasbeno ustvarjajo. V okviru interesnih dejavnosti  učenci pojejo, igrajo na Orffova glasbila, plešejo in gibalno ustvarjajo ter se preizkušajo v različnih načinih odrskega nastopanja.

V letošnjem šolskem letu so pri ustvarjanju predstave Nina ima doma tigra združili pesem, ples, igranje na inštrumente in gledališko nastopanje. Tako učenci spoznavajo različne gledališke tehnike, spoznavajo  vaje improvizacije,  retorike, razvijajo področje giba in raznolike načine odrskega nastopanja. Vaje potekajo na igriv in sproščen način, ki učencem omogoča razvijanje socialnih veščin in pozitivno vpliva na njihovo samopodobo.

Kaj se zgodi, ko iz živalskega vrta pobegne tiger? Deklica Nina spozna prav posebnega prijatelja, ki dokazuje, da je strah znotraj votel, okrog ga pa nič ni.

In kje so zaigrali? 20. 3. so se udeležili 10. republiškega srečanja gledaliških skupin OŠPP, v Zagorju ob Savi. Dan je bil gledališko obarvan, saj so poleg nastopanja spremljali še druge predstave. Že v naslednjem tednu pa so se 29. 3., v Domu Svobode predstavili učencem od 1. do 4. razredna naše šole. Gledalce so popeljali v domišljijski svet in poželi velik aplavz. To pa je nastopajočim dalo dodatno motivacijo za nove ustvarjalne podvige.

 

mentorici Rosana Jošt in Nives Dornik

Stran 3 od 1912345...10...Zadnja »